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电脑小报制作教程

  ——2010年“村播诚毅、践行社区”暑期绿色网吧夏令营活动

  执教:集美第二小学   梁惠敏

  一、课题:主题电脑小报制作(初级)

  二、活动目标:

  1. 学会用Internet浏览器搜索目的信息,并通过复制文字、保存图片和下载网页,把资料保存到自己的文档或电脑里面。学会使用WORD2003(如插入文字框、分栏、插入图象、艺术字等)制作一份电脑小报。培养学生动手、动脑的劳作学习能力。

  2. 培养学生的独立人格意识:  宣布本次作业可以“独立完成”,也可以2—3人“合作完成”。无论是“独立完成”还是“合作完成”,其实践过程本身都突显了实践者主体的自我意识,有利于培养学生的独立人格。 并学会合作学习和与人交流。

  3. 培养学生健康的生活、学习态度,体验社会劳动创作生活的情感意识。让学生体验劳动创作生活的情感,并得到满足,进而树立健康正确的生活、学习态度。

  三、活动重点

  选择合适的关键字,提高使用Internet搜索目的信息的效率;WORD2003操作技巧的综合运用。

  四、活动准备

  学生围绕大主题选定小主题,搜集资料和素材。包括从报纸、杂志、电视上找到的材料,以及学生自己拍摄的照片(到学校图书馆的电子阅览室扫描处理)。

  五、活动过程

  (一)引入

  提出任务:要求学生以“舟曲山洪泥石流”为大主题每人制作一份的电脑小报,内容可以是高新技术的介绍,生活、生产中的科技应用,科学小常识,生态与环保等。资料可以从Internet上找,也可以来自报纸、杂志、电视,如果自己能通过采访、照相就更好了。

  (二)展示同类作品

  向学生展示同类作品:以往的学生作品、印刷的报刊等。教师提示:

  1.如何更快、更准确地在Internet上搜索目的信息。

  2.观察用了哪些WORD2003的编辑、排版技巧。

  列出不同类型的操作技巧。

  3.从模仿到创新。

  要做一份从内容到配色、排版都很出色的小报不容易。尤其在缺乏经验的情况下。可以要求学生从模仿开始。例如版面设计可以模仿报纸、杂志,但是内容一定是学生自己搜集的。到了制作的中、后期,积累相当的经验之后,应该加入新的、属于自己创作的元素,也可以是综合别人的优秀元素。

  学生活动:

  从指定的磁盘驱动器上复制展示作品文件夹到本地硬盘,然后打开作品观赏。期间可以和同学讨论,提出自己的观点和看法。

  教师巡视辅导。

  (三)制作示范及学生活动

  1.用Internet浏览器搜索谜底信息,保存资料。

  教师演示:

  (1)使用搜索引擎寻找目的信息。

  教师提示:正确看待Internet的使用价值----搜集信息的渠道和形式应该是多种多样的,不要过分依赖Internet,还要利用其他的渠道,例如报纸、杂志、电视及自己的观察、采访等。通过比较,才能避免信息过于单一,排除谬误。另外,网上信息十分丰富,要集中注意力去

  寻找有关材料。

  介绍相关网站:yahoo. com. cn; www. google. com; www. sina. com等。

  选择合适关键字:思考----选择完整的、字数较多的关键字好呢?还是选择字数较少、简明扼要的关键字好呢?

  (2)把有用的信息保存。

  文字的保存:定义字块,用浏览器窗口的“编辑”菜单的“复制”功能,或者鼠标右键的快捷菜单的“复制”,也可以用键盘的“Ctrl+C”复制文字,然后粘贴到自己的文档里面。图片的保存:用浏览器窗口的“文件”菜单的“另存为”保存,根据需要选择合适的文件格式。

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