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手抄报教学教案设计:学习办手抄报的方法

  前言:办手抄报给每个学生以平等的机会,让每个学生能尽情施展才华。

  学校、班级的板报是校园文化的一部分,也是校园里的一道亮丽的风景线。低年级板报以插图为主,充满童稚和童趣;中年级板报图文并茂;高年级板报惟妙惟肖,趋向成熟。但不容乐观的是出黑板报培养的是一小部分有绘画特长的学生,一大部分学生长期以来得不到充分锻炼。而办手抄报给每个学生以平等的机会,让每个学生能尽情施展才华。从主题选定到排版设计,从构画报头到写美术字,从板面美化到誊清,都包含了很深的学问,这样的活动,既培养学生的综合实践活动,又培养了学生的成就感。

  [活动目标]

  1、学习出手抄报的基本技能、技巧,例如排版的艺术,学生绘画的技能,美术字的几种写法,色彩的搭配等。

  2、通过上网、查阅图书报刊等方法搜集所需要的资料,培养学生收集、整理资料的能力。

  [活动准备]

  1、带好水彩颜料或水彩笔,带好誊写用的钢笔,并准备办报的用纸。

  2、各小组根据此次报纸的主题搜集相关材料。

  [活动时间] 2周

  [活动过程]

  第一阶段:了解知识,确定主题

  一、听讲座,了解办报的基本知识:

  1、学生带好笔记本、笔,集中阶梯教室学习,听美术专职教师作如何出手抄报的专题讲座(内容附后)

  2、交流:听了今天的讲座,你知道了什么?你对今天所学的哪些知识最感兴趣?

  二、明确主题,定好题目:

  1、同学们,人有人名,校有校名,我们的报纸也要给它取个名字。

  给报纸取名字要注意些什么?生交流

  (归纳起来要做到以下几点:①报纸名字要与主题吻合,起到画龙点睛的作用;②报纸名字听上去要清脆响亮,琅琅上口;③报纸名不宜过长。

  2、给自己的报纸取一个有意义的名字。(小组讨论,大堂交流)

  △以庆国庆为主题的报纸名字可以是:祖国颂,走进十月的阳光

  歌唱祖国等

  △以校园生活为主题的报纸名字可以是:学生报、小灵通、七彩童年、小荷才露尖尖角等

  三、围绕主题,搜集相关资料(看书、上网等)

  第二阶段:动手办报,展示作品

  一、动手办报,尝试实践:

  1、学生独立排版

  2、展示学生排好版的报纸,欣赏各类风格不同的排版,或庄重,或活泼,或清新淡雅。

  3、学生誊写、美化、修理

  四、比一比,评出优秀

  1、展示并欣赏学生办的报纸

  2、根据以下评比要求评出鼓励奖、优秀奖、最佳创意奖

  ①设计是否新颖;②排版是否巧妙;③字迹是否工整;④美化是否恰到好处。

  五、把学生作品张贴在教室里,布置教室,激发学生的成就感。

  附: 手抄报讲座

  一、手抄报的版面设计:

  1、手抄报的主要组成部分:

  ①主标题:即手抄报的名称,如“小主人报”“国庆专刊”等。

  ②报头:紧跟主标题的一幅画,与主标题有机地组合在一起。

  ③文章:是手抄报的主要部分

  ④标题:是指每篇文章的题目

  ⑤尾花(或插花),一般用文章的结尾处或中间。

  ⑥花边装饰:用在文章与文章之间的分割空白处。

  ⑦底纹装饰:给文章或题目进行底纹装饰。

  2、如何排版:

  ①空出四边,可以用铅笔轻轻画好线。

  ②安排好主题的位置,可以用几个方框表示。

  ③安排各篇文章的位置,可用较大的框表示,并在框里用铅笔轻轻画好线条,可以横画,也可以竖画。

  ④用小方格画出文章标题的位置。

  ⑤小方框表示尾花(插花)的位置。

  ⑥对标题加以装饰。

  二、手抄报的制作完成

  1、文章的抄写。①字体要工整、美观,不写错别字。②如果是两人以上一起抄写,要注意字体要统一。③字的头尾要整齐。

  2、标题的书写。①标题要醒目。②用美术字体书写

  3、标题的装饰。①可以直接在标题上装饰。②也可以在[了的旁边加以装饰。

  4、报头绘制要醒目,而不刺眼。

  5、尾花绘制要小巧精致,起点缀作用,不能抢眼。

  6、底纹的装饰。①可以在排版时做好,也可以在写好字作装饰;②可用一新淡色刷底,也可用淡色勾画景物。

  7、最后将报面擦干净。

  三、手抄报的注意点:

  1、手抄报可以用颜色的,也可以单色。

  2、可以用整齐庄重型的,也可以用活泼型的。

  3、标题一定要用美术字体,如黑体、宋体、体等。

  4、文章的抄写要整齐工整,可用“仿宋体”、“楷书”等书写。

  5、报面整洁。

  6、文章收集要长短都有,与主题相关。

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