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手抄报的花边设计教学教案

    一、教学目的:

    1、  使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法

    2、  提高学生设计手抄报的能力

    3、  鼓励学生热爱集体,热心参与班级和学校的宣传工作

    二、教学重难点:

    重点:了解构成手抄报花边的基本要素和设计方法

    难点;提高学生手抄报的设计能力

    三、教学准备:

    教具:直尺、粉笔、范作

    学具:直尺、铅笔、橡皮、一段剪报

    四、教学时间:1课时

    五、学情分析:

    学生有一定的绘画能力,在设计花边时将设计方法教给学生后,可给学生大量的空间

    六、教学过程:

    1、  组织教学,稳定学生

    2、  导入新课:

    同学们,上节课我们学了,手抄报的文字设计和书写,作品效果非常好(展评作业)但是,文字与文字之间,我们如果给他加上漂亮的花边,会怎样,今天,我们来学习手抄报的花边设计(板书课题)

    3、  讲授新课:

    1)欣赏花边设计的作品,

    总结:这些花边有一定规律,都有一个重复的纹样组成,这叫做二方连续。

    2)设计花边:

    摆一摆,变一变:教师用一个做好的单独纹样展示给大家,随后用相同的纹样重复排列,使学生明白花边设计的方法

    设计单位纹样,如,一朵小花、一只小动物等,然后着色。

    3)重复排列,或不同方向的排列。

    4、布置作业;

    为你的手抄报设计花边

    5、  巡视辅导

    6、课堂小结:

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