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手抄报花边设计教学

  一、教学目的:
  
  1、  使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法
  
  2、  提高学生设计手抄报的能力
  
  3、  鼓励学生热爱集体,热心参与班级和学校的宣传工作
  
  二、教学重难点:
  
  重点:了解构成手抄报花边的基本要素和设计方法
  
  难点;提高学生手抄报的设计能力
  
  三、教学准备:
  
  教具:直尺、粉笔、范作
  
  学具:直尺、铅笔、橡皮、一段剪报
  
  四、教学时间:1课时
  
  五、学情分析:
  
  学生有一定的绘画能力,在设计花边时将设计方法教给学生后,可给学生大量的空间
  
  六、教学过程:
  
  1、  组织教学,稳定学生
  
  2、  导入新课:
  
  同学们,上节课我们学了,手抄报的文字设计和书写,作品效果非常好(展评作业)但是,文字与文字之间,我们如果给他加上漂亮的花边,会怎样,今天,我们来学习手抄报的花边设计(板书课题)
  
  3、  讲授新课:
  
  1)欣赏花边设计的作品,
  
  总结:这些花边有一定规律,都有一个重复的纹样组成,这叫做二方连续。
  
  2)设计花边:
  
  摆一摆,变一变:教师用一个做好的单独纹样展示给大家,随后用相同的纹样重复排列,使学生明白花边设计的方法
  
  设计单位纹样,如,一朵小花、一只小动物等,然后着色。
  
  3)重复排列,或不同方向的排列。
  
  4、布置作业;
  
  为你的手抄报设计花边
  
  5、  巡视辅导
  
  6、课堂小结:

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