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班级文化布置

班级文化布置

班级文化布置是班级文化建设最本质内容。它体现了班级精神面貌,而且能以良好的文化氛围感染学生。各班要重视班级文化建设,利用好每一个空间,使其既温馨合适,又催人进取。
  一、目的:
  1、激发学生具有创造思考的精神; 2、美化教室环境与气氛,增进学生学习情趣; 3培养学生手脑并用,德智兼修能力。
  二、原则:
  1教育意义。 教室要张挂惜时、勤奋、感恩、爱国等方面字画、条幅。 2、合乎教室情景。 最基本要求,让人一看就知道这是教室。 3、美观大方,整齐清洁。 如每班教室后面的壁柜标签,我让写字好的同学统一写,并统一贴在壁柜的左上角。 4、具有激励性。 ⑴上届高三我在教室后面挂了一张《理想阶梯》,要求学生把下次考试的班级目标、年级目标写在上面,督促学生刻苦学习。 ⑵在本次班级布置中,我要设置一张《光荣榜》,表扬考试中荣获年级前200名,以前是年级前100名,因为本届学生我班的最高分排年级前178名,还表扬班级前10名、班内的单科状元及进步显著生。 5、要经常更新以保持对学生的激励作用。 一般一个学期更新一次,开学之初布置。 6、具有创意、精巧构思。
  三、注意问题
  1、不能随意,精心布置 班级布置能体现班主任带班思想、理念,有助于做好班级工作。 ⑴上届高三,我在教室前方设计了“团结守纪,勤奋该苦”,这是一句很普通的话,但它体现了我带班思想:学生要想学好,一要听话,二要刻苦。 ⑵本次班级布置中,我要悬挂四个字“敬,竞,静,净”,它的意思我就不多说了,如果学生能做好这四个字,那么他就是一个合格的中学生。 在班级布置中既要发挥学生的主动性,班主任更要严把关。可以发动广大同学提出设计方案,进行讨论、评比,选定最佳方案,予以实施。各项具体布置任务,也尽量发动更多的同学去承担,特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整,甚至"更新换代",一定要经过班委会和全班同学的讨论,要体现集体的意志。布置教室的过程,也是一个教育过程。 完全交给几个学生办,也许钱花很多,并且华而不实,假如老师全权代办,学生好多创意就埋没了。 2、注意细节,体现实用性 地图张挂,不能太高,原则挂上以后学生应看清地图上的字。其它字画、条幅等,一般字画、条幅等底端要与学生的视平线等高。 钟表放在什么地方也有讲究,在教室前利于学生看,在教室后利于科任老师把握时间。两侧可用:珍惜时间,拼搏进取等装饰。 每张装饰边框高度、边距、颜色、粗细要仔细推敲,各栏目字体、颜色、大小要基本一致,不能太刺眼,也不能与墙面反差太大。 讲台上,整齐干净,摆放些绿色小植物,备有蓝、黑、红笔,方便老师使用。 本次班级布置中,我准备做一个小黑板,指派学生写一些重要的时事和每天的天气预报,以便学生了解一些国际国内重大新闻和学生提前做好防天气变化。 3、不能乱,避免分散学生注意力。 黑板四周,切勿张贴、陈贴一些太显眼的东西,以免影响学生的注意力。 教室里的花应以清新淡雅为主,如果开着大而鲜艳的花,可能要影响学生的听课效果。布置前要有整体规划,不要想到什么做什么,不能零敲碎打,只管局部不管整体。
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