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安全文化建设用行为科学来指导

安全文化建设的实践之一就是要提高全员的安全文化素质。显然,不同的对象(决策者、管理者、工人、安技人员等)对其安全文化的内容和要求是不一样的,不同的对象需要采取不同的安全文化建设(管理、宣传、教育等)方式。行为科学的理论还使我们认识到:人的行为受心理、生理等内部因素的支配和作用,也受人文环境和物态环境等外部因素影响和作用,因而人的行为表现出其动态性和可塑性。这样,对于行为的控制和管理需要动态、变化的方式相适应,还要求艺术、形象、美感的技巧才能达到理想的效果。因此,安全文化活动需要定期与非定期相结合;安全教育在必要的重复基础上,需要艺术的动态;安全宣传有技巧与规律;安全管理要从简单的监督检查变为艺术的激励和启发等。

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